Médiation de l’archéologie : pratiques situées, dispositifs et fabrication des savoirs

Les profonds changements qu’a connus l’archéologie au cours des dernières décennies dans ses relations avec le public ont conduit à une diversification des outils de médiation : aux côtés des visites guidées et des expositions, on trouve désormais des ateliers pratiques, des publications, des créations artistiques, des productions audiovisuelles, des outils numériques, des expériences immersives et participatives, voire des formes de médiation associant plusieurs disciplines. Cette diversité reflète une évolution non seulement des pratiques professionnelles, mais aussi des attentes des visiteurs ; aujourd’hui, ceux-ci recherchent des expériences qui favorisent la compréhension, mais aussi l’engagement, la réflexion et une réponse émotionnelle. Si les recherches en médiation culturelle, en muséologie et en Public Archaeology ont largement examiné les initiatives de médiation, leurs usages, leurs publics et leurs effets, les processus menant à leur création restent peu documentés. Or, avant d’être présentées aux visiteurs, ces initiatives sont le fruit d’une série de choix scientifiques, pédagogiques, sensibles, esthétiques, techniques et institutionnels qui façonnent profondément les expériences qu’elles rendent possibles. Le présent projet propose d’étudier cette étape de fabrication. Le terme est employé de manière volontaire. Il désigne un processus vivant, évolutif et situé, au cours duquel les savoirs archéologiques sont progressivement mis en forme à travers des expérimentations, des ajustements et des interactions entre différents acteurs. Cette approche conduit à considérer les dispositifs non comme des objets achevés mais comme le résultat provisoire d’une dynamique de recherche, de création et de médiation. La recherche s’intéressera plus particulièrement aux conditions dans lesquelles cette fabrication permet aux visiteurs de construire leur expérience. Elle repose sur l’hypothèse que les modalités de fabrication des dispositifs influencent la manière dont les publics rencontrent les savoirs, les interrogent, se les approprient et les mettent en relation avec leurs propres expériences. École doctorale : École doctorale Espaces, Sociétés, Civilisations Direction : Yvan MALIGORNE Financement : Sans activité rémunérée