Construction cérébrale de la perception de mouvement réel et virtuel : des bases pour mieux vieillir

La connaissance de la position et du mouvement de notre corps et de ses segments dans l'espace est essentielle au contrôle de la posture et du percept de mouvement de soi tout au long de la vie. B-RealAge vise à identifier les réseaux cérébraux de la perception du mouvement de soi dans des contextes naturels et artificiels, en décrivant le traitement multisensoriel de l'espace chez l'humain. Nous envisageons d'aborder cette question en : (1) comprenant comment le cerveau intègre les différentes informations sensorielles pour élaborer une perception unique et cohérente du mouvement ; (2) évaluant l'influence du vieillissement sur ces processus ; et (3) explorant ces processus au-delà des conditions de base à l'aide de simulateurs et de dispositifs de réalité virtuelle. Nos hypothèses sont les suivantes : (1) les informations sensorielles diverses convergent dans le cerveau au sein de réseaux dédiés pour construire une perception unique et cohérente du mouvement de soi ; (2) les contextes artificiels, tels que la microgravité simulée et la réalité virtuelle, modifient l'équilibre du traitement du mouvement de soi ; et (3) le vieillissement interagit avec ces processus. Nos participants seront exposés à différentes situations de locomotion : marche libre ou expérience de mouvement de soi en position assise grâce à des dispositifs de réalité virtuelle ou à une stimulation sensorielle artificielle. Étant donné la complexité de l'architecture du réseau et sa possible variabilité selon les entrées sensorielles et les individus, nous élaborerons des modèles intégrant de multiples facteurs tels que la variabilité individuelle, l'âge et le sexe, en utilisant des approches de pointe incluant un modèle bayésien hiérarchique et l'apprentissage automatique. La maîtrise de ces processus permettra de mieux appréhender les risques et les écueils liés à l'utilisation de nouvelles technologies et de nouveaux dispositifs comme la réalité virtuelle et les simulateurs immersifs, tout au long de la vie et plus particulièrement lors du vieillissement. École doctorale : CLESCO - Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition Direction : Alexandra SEVERAC CAUQUIL Financement : MSCA COFUND BEST